SEÑOR DOCENTE ¿ES USTED UN LIBRO ABIERTO? REFLEXIÓN:

El libro abierto es representación de que todo docente debería tener la disposición al cambio, a romper con paradigmas, a tener
una mente amplia al cambio oportuno y eficiente con la era. No
podemos estar amarrados a un pasado, el mundo es cambiante,
El ser humano nace, crece, se reproduce y se transforma, igual
la educación tuvo su inicio, ha ido creciendo, se ha multiplicado y
también ha vivido cambios transformadores. Hoy día esos cam-
bios están ligados estrechamente con el mundo tecnológicos y de
los cuales todos hacemos parte. "Entonces te mereces ser parte
de este nuevo cambio cibernético"... ¡ADELANTE!

TRABAJO EN EQUIPO

El aprendizaje por proyecto te invita a trabajar en equipo, a ser miembro activo de un grupo de trabajo cooperativo, de participación, de estar al tanto de perspectivas propicias y beneficiosas
para todo los miembros colectivos El trabajo en grupo enriquece la observación

de poder ponerse en los zapatos del otro, no

se admite fragmentaciones, todos son uno,

que "PIENSAN y BRILLAN " para una gran

familia.

MODULO 6. REFLEXIÓN. ¿DE QUÉ MANERA LO HA AYUDADO ESTE MÓDULO A PENSAR EN LA AUTONOMÍA DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL PAPEL DE LA DIFERENCIACIÓN?

Utilicé estas estrategias para estimular la autonomía en la habilidad de la autoevaluación. Apropiarse del aprendizaje, como producir trabajo de alta calidad; demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, comprender la realimentación, evaluar el trabajo con sus compañeros de clase y el agrupamiento cooperativo.

MODULO 5. ESTE MODULO ME HA AYUDADO A PENSAR EN LA EVALUACIÓN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE DE LA SIGUIENTE MANERA. REFLEXIÓN:

La evaluación continua incluida en un proyecto, constituye el centro del aprendizaje basado en proyectos y representa una via para que los dicentes demuestren lo que saben, desde múltiples perspectivas. La evaluación se convierte así, en una herramienta para mejorar en lugar de una prueba de inteligencia o un conglomerado de hechos. Con la evaluación incluida a lo largo de la unidad, los docentes aprenden más acerca de las necesidades de sus estudiantes y pueden efectuar ajustes en la enseñanza para incrementar el rendimiento del alumno. Al inicio de un proyecto se definen claramente las expectativas, las cuales pasan por múltiples revisiones con relaciòn a la comprensión, utilizando varios métodos de evaluación. Los aprendices disponen de modelos y directrices para un trabajo de alta calidad y saben qué se espera de ellos desde el inicio del proyecto. Este incluye espacios para la reflexión, la realimentación y los ajustes.


Evaluación con tecnología de punta. Están agarrados de la mano del docente como herramientas
de apoyo, para alcanzar el desarrollo de las habilidades tecnológicas e investigativas del siglo XXI.

MODULO 4. ¿CÓMO SE PUEDE USAR LA TECNOLOGÍA DE MANERA MÁS EFECTIVA PARA APOYAR Y EVALUAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE?

REFLEXIÓN:
La tecnología puede usarse de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante,
porque brinda la oportunidad de utilizar diversidad de TIC que
son utilizadas, en primera instancia como incentivadoras, motivadoras, logrando que el estudiante vea la tecnología como la actualización de la educación y que todo va caminando en la misma historia con él, siendo éste nuestro apoyo, y que también puede utilizarse para evaluarlo sin el temor de no querer asistir a una clase moderna. Cuando los alumnos aprecian que pueden aprender para ponerlo en practica hacen un análisis y consideran que no están perdiendo su tiempo y que lo que les enseñan si tiene un valor de formación integral.

MODULO 3. ESTE MÓDULO ME HA AYUDADO A REFLEXIONAR SOBRE EL IMPACTO DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS DE LAS SIGUIENTES MANERAS:

REFLEXIÓN:
Los estudiantes tienen acceso a distintos tipos de tecnología, las cuales se utilizan para apoyar el desarrollo de las destrezas de pensamiento, manejo de contenido y creación de productos finales. Con la ayuda de la tecnología, los estudiantes tienen más control sobre los resultados finales y cuentan con la oportunidad de personalizar los productos. Los estudiantes pueden ir más allá de las paredes de las aulas, colaborando con clases distantes a través del correo electrónico y sitios web hechos por ellos mismos; o bien, presentando sus aprendizajes a través de multimedia.

MODULO 2. ¿CÓMO PUEDEN LOS PROYECTOS USARSE PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Para mejorar el aprendizaje de los estudiantes los proyectos deberán "USARSE", así:

• Se usa este proyecto como una ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA, en donde se involucra al estudiante en el aprendizaje, para ello se requiere de planificación y un diseño cuidadoso de la unidad.
• PLANEARSE, enfocados específicamente en el estudiante para que cumplan como metodología Autonoma.
• Usar las METAS, como forma de información para el dicente de los que realmente le interesa obtener en su aprendizaje.
• Enseñarles lo que necesitan "SABER" y necesitan ser capaces de "HACER"
• Usarse como una PRIORIDAD de enseñanza al eslaces entre las metas, objetivos,contenido
• Usarse como TECNOLOGIA, para apoyar el aprendizaje, haciéndolo: lúdico, actual y moderno
• Usarse como PREGUNTAS relevantes orientadoras en los planes de unidades, que unen los contenidos del plan de estudio y el pensamiento de orden superior.
• Usarse con MULTIPLES TIPOS DE EVALUACIONES para que el estudiante arroje alta calidad en su desempeño.
• Usar de éste su MONITOREO, para medir el progreso de los estudiantes.

MOD.1.CÓMO PUEDEN LOS PROYECTOS AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CUMPLIR CON LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS Y A DESARROLLAR LAS HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI?

Los proyectos ayudan a los estudiantes al desarrollarles las habilidades para el siglo XXI, siguientes:

• Ayuda al estudiante a desarrollar ""DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS, de un area de contenido a una tarea ampliada.


• Ayuda al estudiante a que esté más "MOTIVADO" al notar la utilidad de lo que están aprendiendo.


• Ayuda al estudiante a mejorar la "ASISTENCIA, LA AUTOESTIMA Y LA ACTITUD", hacia el aprendizaje.


• Ayuda al estudiante a tener "AUTÉNTICA", demostración de los aprendizajes, en productos y rendimientos.


• Ayuda al estudiante a participar en "ROLES" activos como: Redactor, ilustrador, fotógrafo, documentalista y hasta entrevistador.


• Ayuda a que "MEJOREN SU DESEMPEÑO" en las pruebas convencionales.


• Ayuda al estudiante a que valore y respete "CONOCIMIENTOS DE OTRAS CULTURAS", al involucrarse con diversidad de aprendizaje.


• Ayuda al estudiante a desarrollar "HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI, que se requieren en los actuales campos laborales, como:

-Ayuda al estudiante a trabajar en equipo, tomar decisiones, tomar la iniciativa, resolver problemas complejos, trabajar en forma autónoma, a tener un pensamiento crítico, a desenvolverse y saber comunicar los que sabe, a usar la tecnología como herramienta de trabajo progresivo.

- Habilidades para el aprendizaje y la innovación, en información, medios y tecnología, para el ámbito profesional y para la vida en general.